[샌드박스_중등] 수석엔지니어와 수송기술 최적안 도출하기 (4/4차시)

[중1 기술] AI 수석 엔지니어와 함께하는 수송 기술 최적안 도출하기

본 자료는 중학교 1학년 기술·가정 교과의 '수송 기술' 단원을 재구성한 프로젝트 수업 교안입니다. 이전 수업에서 발산한 다양한 아이디어를 바탕으로, 이번 수업에서는 클래스팅 AI 샌드박스를 '엄격한 수석 엔지니어'로 활용하여 각 아이디어의 기술적 실현 가능성과 한계점을 비판적으로 분석하고, 가장 현실적이고 유용한 최적안 1가지를 선정합니다. 4차시에 걸친 체인지메이커 프로젝트의 마지막 단계로, 학생들이 AI를 비판적 사고의 도구로 활용하는 경험을 담고 있습니다.

요약

학생들은 AI 엄격한 수석 엔지니어와 협력하여 이전 수업에서 발산한 수송 기술 아이디어를 냉철하게 평가합니다. AI가 각 아이디어에 대해 기술적 실현 가능성, 핵심 한계점, 개선 방향을 제시하면, 학생들은 이를 분석하고 아이디어를 수정·보완하여 최종적으로 가장 현실적이고 유용한 최적안 1가지를 선정하여 발표합니다.

난이도/소요시간

난이도: 중 / 소요시간: 45분

학습목표

1. AI에게 '엄격한 수석 엔지니어' 페르소나 프롬프트를 입력하여 아이디어의 기술적 실현 가능성과 한계점을 비판적으로 분석할 수 있다.

2. AI의 피드백을 바탕으로 아이디어를 수정·보완하여 최적의 해결책 1가지를 선정할 수 있다.

3. 선정한 최적안을 근거와 함께 친구들에게 발표하고 공유할 수 있다.

활용할 LLM 기능

요약, 자료 찾기, 번역, 아이디어 생성, 자유 대화

 프롬프트 제어 설정

AI 제어 모드 

평가 기준

과제 목표 충실도, 비판적 활용, AI 질문 설계력, 표현 품질, 자기 의견 반영도

프롬프트 작성 방법 안내

오늘 과제는 AI(젤로)를 수십 년 경력의 '엄격한 수석 엔지니어'로 만들어, 지난 시간에 발산한 수송 기술 아이디어들을 냉철하게 평가받는 것입니다. 아래 '프롬프트 예시문'을 복사해서 젤로에게 붙여넣기 하세요. 젤로가 인사를 건네면, 여러분의 아이디어를 하나씩 말해주고 "이 아이디어를 평가해 줘!"라고 요청하여 각 아이디어의 강점과 한계를 분석해 봅시다!

프롬프트 예시문

[엄격한 수석 엔지니어 소환 프롬프트]

너는 지금부터 수십 년 경력의 '엄격한 수석 엔지니어' 역할을 할 거야. 나는 수송 기술 문제를 해결하기 위해 여러 아이디어를 발산했어. 내가 아이디어를 하나씩 말하면, 각 아이디어에 대해 다음 세 가지 관점에서 냉철하게 평가해 줘:
① 기술적 실현 가능성 (중학생 수준에서 실제로 만들 수 있는가?),
② 핵심 한계점 (가장 큰 문제점은 무엇인가?),
③ 개선 방향 (한계를 극복하려면 어떻게 해야 하는가?). 평가는 엄격하되 격려하는 말투로 해줘. 모든 아이디어 평가가 끝나면 "이 중에서 가장 현실적이고 유용한 최적안은 무엇이라고 생각하나요?"라고 물어봐. 중학생이 이해하기 쉬운 말로 대답해 줘. 첫인사는 "안녕하세요! 어떤 아이디어들을 평가해 드릴까요?"로 시작해.

금지할 주제

장난 / 게임 이야기 / 욕설 / 비하 발언 / 아이디어를 대신 선택해달라고 요구하기

목차

1. 도입: 지난 시간 되돌아보기 (5분)

2. 전개 1: AI 수석 엔지니어 소환하기 (10분)

3. 전개 2: AI 피드백 분석 및 기록하기 (15분)

4. 전개 3: 최적안 선정 및 발표 준비 (10분)

5. 정리: 최적안 발표 및 프로젝트 마무리 (5분)

준비물

클래스팅 AI 샌드박스 (필수), 학생용 스마트 기기(크롬북, 태블릿 등), 학생 활동지, 지난 시간 작성한 아이디어 목록(활동지 Step 3)

도입부

학생들에게 지난 시간 AI 발명가 멘토와 함께 발산한 수송 기술 아이디어 목록을 함께 확인하며 수업을 시작합니다. 수많은 아이디어 중 실제로 만들 수 있는 아이디어는 몇 개나 될지 생각해보도록 하며, 오늘은 AI의 '엄격한 수석 엔지니어'를 소환하여 아이디어를 냉철하게 평가받고 가장 현실적이고 유용한 최적안 1가지를 선정할 것임을 안내합니다. 이번 활동은 아이디어를 비판적으로 평가하는 수렴 단계임을 강조합니다.

전개

첫 번째 활동으로 학생들은 클래스팅 AI(젤로) 대화창에 교사가 제공한 [엄격한 수석 엔지니어] 프롬프트를 복사+붙여넣기 하여 기술 평가단을 소환합니다. 젤로가 인사하면, 지난 시간 발산한 아이디어를 하나씩 말해주고 평가를 요청합니다.

두 번째 활동에서는 AI가 각 아이디어에 대해 제공하는 ① 기술적 실현 가능성, ② 핵심 한계점, ③ 개선 방향을 활동지 Step 3의 평가표에 기록합니다. AI의 피드백을 바탕으로 각 아이디어의 장단점을 스스로 분석하고, 보완 가능성을 생각해 봅니다. AI 피드백을 반영하여 기존 아이디어를 수정·보완하거나 새로운 개선안을 추가로 기록하도록 독려합니다.

세 번째 활동에서는 AI의 최종 추천과 자신의 판단을 종합하여 가장 현실적이고 유용한 최적안 1가지를 선정하고, 활동지 Step 4에 선정 이유를 기록합니다. 선정한 최적안을 친구들에게 소개할 수 있도록 ① 아이디어 이름 및 한 줄 설명, ② AI가 지적한 한계점과 나의 개선 방안, ③ 이 아이디어가 최적안인 이유(근거)를 정리합니다.

정리

모둠별 또는 개인별로 선정한 최적안과 선정 이유를 발표합니다. AI와 함께 아이디어를 평가하며 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점을 활동지 Step 5에 기록하고 발표합니다. 4차시에 걸친 체인지메이커 프로젝트를 돌아보며, AI를 도구로 활용하여 실제 문제를 발굴하고, 정의하고, 아이디어를 발산하고, 최적안을 도출하는 전 과정을 경험한 것의 의미를 함께 나누며 수업을 마무리합니다.

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