[샌드박스 수업안] AI과학자와 함께하는 식물 특징 분석자료 만들기 (초등)

이 자료는 LLM과 함께하는 식물의 특징을 분석하여 설명자료를 만드는 수업에 필요한 학습자료입니다.

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📥 차시별 세부 계획

📥 수업용 PPT

요약

이 수업을 통해서 학생들은 식물의 특징 자료를 조사하고 친구와 AI의 도움을 받아 식물의 구조적 특징과 이미지를 추가하여 설명자료를 만드는 수업입니다.

난이도/소요시간

중/40분

학습목표

1. 식물의 특징을 구조화하여 친구에게 설명할 수 있다.

2. 생성형 AI의 '이미지' 기능을 활용하여 자료를 만들 수 있다.

관련 키워드

인공지능 시스템

활용할 LLM 기능

이미지 생성

프롬프트 작성 방법 안내

1. 식물의 몇가지 특성을 생각하여 구조적으로 표현해요.

2. AI를 활용하여 자신과 타인의 아이디어를 반영한 이미지를 만들어본다. 

3. AI가 제시한 이미지를 활용하여 설명자료를 만든다.

목차

1. 생각열기

2. [개별학습] 스스로 식물의 특징 생각하고 탐색하기

3. [짝활동] AI 탐색 자료를 토대로 식물의 특징을 정리하여 친구와 대화하기

4. [플랫폼 활동] LLM '자료찾기’, ‘이미지 그리기'로 식물분석 설명자료 생성(10’)

5. 과제 제출 및 비판적 검토

6. 과제 제출 및 결과리포트 확인

7. [배움 글쓰기] 탐구 내용 핵심 요약

준비물

클래스팅 샌드박스

도입부

1. 생각열기

“여러분이 알고 있는 식물의 특징은 무엇인가요?   

"식물은 어떤 곳으로 영양분을 흡수하나요?”

“여러분이 알고 있는 식물 구조는 무엇 무엇이 있을까요?” 

2. 호기심 유발

• (핵심 질문) 식물의 특징은 무엇이 있는지 정리하여 설명할 수 있나요?

• 식물의 구조적 특징을 분석할 수 있도록 목표를 고려한 핵심질문을 제공한다.

3. 학습 목표 확인

• 학습 목표 확인: 식물의 특징을 구조화하여 친구에게 설명할 수 있다./생성형AI의 ‘자료찾기’, ‘이미지’기능을 활용하여 자료를 만들 수 있다.

전개

4.  내가 알고 있는 식물의 특징 생각하기<개별활동>

- (질문생성) 식물이 무엇인가요? 어떤 특징들이 있을까요? 식물은 왜 땅에 붙어 있나요?

- (징검다리 질문) 식물의 특징을 어떻게 분류할 수 있을까?/어떤 기준으로 나눌 수 있을까? 

5.  AI도움을 받아 식물의 특징을 정리하고 친구에게 설명하기<짝활동>

 - 짝대화를 위해 자리를 이동한다.

- AI를 활용하여 자료를 찾아보고 자신이 생각한 식물의 특징을 수정하여 그 특징에 대해 첫번째 짝과 대화하며 설명한다.

- 두번째 짝에게도 본인이 정리한 식물의 특징을 설명하고 서로의 생각에 대해 피드백한다. 식물의 특징을 보다 정교화한다.

 6. [플랫폼 활동] AI과학자와 함께 식물의 특징을 정리하고 이미지를  추가하여 설명자료 만들기<AI협업> (5’)

-클래스팅에 접속해 과제를 확인한다.

-샌드박스의 AI젤로와 대화를 나누며  식물의 특징을 정교화하고 그 특징에 맞는 적합한 이미지를 만든다.

-프롬프트 예시: (1) 안녕. 넌 식물분석 전문과학자야. 식물의 구성요소에 대해 구조적으로 알려줘. 

(2) 내가 보충한 식물분석 글이야. 살펴보고 추가할게 있으면 알려주고 이에 맞는 그림도 만들어줘.

- [과제 제출하기]에 LLM이 그려준 이미지를 토대로 식물의 특징을 충분히 반영했는지 내용을 검토하고 수정한다.

- AI의 이미지에서 어려움이 있거나 논리적으로 오류가 있는 부분이 있는지 현재 짝과 짧게 논의한다.

7. 과제 제출 및 비판적 검토

- [과제 제출하기]에 LLM이 그려준 이미지를 토대로 자신의 특징을 충분히 반영했는지 2회 이상 프롬프트를 입력하고 수정한다.

- AI의 자료와 이미지에서 어려움이 있거나 논리적으로 오류가 있는 부분이 있는지 현재 짝과 짧게 논의한다.

정리

1. 과제 제출 및 결과리포트 확인

- 샌드박스의 [제출하기] 버튼을 눌러 과제가 정상 제출되었는지 최종 확인한다.

- 본인의 생성형 AI활용 과제에 대한 [결과리포트]를 확인한다.

2. 탐구 내용 핵심 요약

- 학생들이 본인과 친구, 샌드박스에서 만든 내가 작성한 식물의 구조적 특징을 발표한다.

- 배움 글쓰기를 통해 오늘 학습한 내용을 정리한다.

3. 클래스팅 로그아웃

- 제출과 피드백 확인이 끝난 학생들에게 개인정보 보호를 위해 공용 기기일 때 반드시 로그아웃하도록 지도하고 수업을 마친다.