[샌드박스 수업안] AI 요리전문가와 함께하는 나만의 영양식단 구성하기 (초등)

이 자료는 LLM과 함께하는 자신의 식단을 탐색하고 5대(6대) 영양소를 고려하여 나만의 영양식단을 구성해보는 수업에 필요한 학습자료입니다.

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📥 차시별 세부 계획

📥 수업용 PPT

📥 학습지.docx

요약

이 수업을 통해서 학생들은 다양한 영양소와 식단을 탐색하고 분석할 수 있기에, 자신이 선호하는 음식을 토대로 영양소에 대해 친구와 대화하며 설명합니다. 그리고 AI의 도움을 받아 나만의 영양식단 이미지를 만드는 수업입니다.

난이도/소요시간

중/40분

학습목표

1. 균형잡힌 식사의 의미를 이해하고 적절한 영양식단을 구성할 수 있다.

2. 생성형 AI의 '아이디어’, ‘이미지’ 기능을 활용하여 나의 영양식단 이미지를 표현할 수 있다.

관련 키워드

인공지능 시스템

활용할 LLM 기능

자료 찾기, 이미지 생성

프롬프트 작성 방법 안내

1. (역할부여) AI젤로는 최고수준의 요리사로 역할을 부여한다.

2. (내용) 초등학생 연령과 5대 영양소를 고려한 식단을 검토한다. 

3. (구체화) 구체적인 영양식단을 이미지로 표현한다.

목차

1. 생각열기

2. [개별학습] 평소에 먹고 있는 식단에 대해 생각하기

3. [짝활동]요즘 나의 식단을 주제로 친구와 대화하기

4. [플랫폼 활동]  AI요리전문가와 함께 나만의 영양식단 구성하기

5. 과제 제출 및 비판적 검토

6. 과제 제출 및 결과리포트 확인

7. [배움 글쓰기] 탐구 내용 핵심 요약

준비물

클래스팅 샌드박스

도입부

1. 생각열기

“맛있는 음식은 무엇무엇이 있나요?”

“여러분은 어떤 음식을 먹고 있는지 알고 있나요?” 

2. 호기심 유발

• (핵심 질문) 균형잡힌 식사는 무엇이고 적절한 영양식단을 구성할 수 있을까요?

• 건강을 위한 균형 있는 식단을 탐색할 수 있도록 목표를 고려한 핵심질문을 제공한다.

3. 학습 목표 확인

• 학습 목표 확인: 1. 균형잡힌 식사의 의미를 이해하고 적절한 영양식단을 구성할 수 있다.

2. 생성형 AI의 '아이디어’, ‘이미지’ 기능을 활용하여 나의 영양식단 이미지를 표현할 수 있다.

전개

4.  평소에 먹고 있는 식단에 대해 생각하기<개별활동>

- (질문생성) 요즘 먹고 있는 음식이 균형잡힌 식단인가요? / 그 음식을 영양소별로 분류할 수 있나요?

- (징검다리) 어떤 음식을 선호하나요? 혹시 편식하지는 않나요? 

5. 요즘 나의 식단을 주제로 친구와 대화하기<짝활동>

 - 짝대화를 위해 자리를 이동한다.

- 본인의 식단과 선호하는 음식에 대해 첫번째 짝과 대화하며 설명한다.

- 두번째 짝에게도 자신의 식단을 공유하고 서로의 생각에 대해 피드백한다. 발표 자료를 작성하기 위해 대화 내용을 정리한다.

6. [플랫폼 활동]   AI요리전문가와 함께 나만의 영양식단 구성하기<AI협업>

-클래스팅에 접속해 과제를 확인한다.

-샌드박스의 AI젤로와 대화를 나누며  영양식단이 필요한 이유를 학습하고 그에 맞는 영양식단 이미지를 생성한다.

-프롬프트 예시: 넌 요리전문가야. 영양소가 골고루 들어간 영양식단의 중요성과 편식의 위험성에 대해  알려줘. 그리고 내가 좋아하는 음식을 토대로 균형 잡힌 영양식단 이미지를 생성해줘. 그 자료는 5학년 초등학생들이 이해할 수 있도록 깔끔하게 만들어줘.

- [과제 제출하기]에 LLM이 만들어준 영양식단 이미지 자료를 토대로 본인의 선호 음식 등이 충분히 반영됐는지 내용을 검토하고 수정한다.

- AI의 자료와 이미지에서 어려움이 있거나 논리적으로 오류가 있는 부분이 있는지 현재 짝과 짧게 논의한다.

7. 과제 제출 및 비판적 검토

- [과제 제출하기]에 LLM이 생성해준 홍보 자료와 이미지를 토대로 인권존중을 홍보할 수 있는 자료인지, 실천할 수 일도 충분히 반영되었는지 몇 가지 프롬프트를 입력하고 수정한다.

- AI의 자료와 이미지에서 어려움이 있거나 논리적으로 오류가 있는 부분이 있는지 현재 짝과 짧게 논의한다.

정리

1.  과제 제출 및 결과리포트 확인

- 샌드박스의 [제출하기] 버튼을 눌러 과제가 정상 제출되었는지 최종 확인한다.

- 본인의 생성형 AI활용 과제에 대한 [결과리포트]를 확인한다.

2. 탐구 내용 핵심 요약

- 학생들이 본인과 친구 대화, 샌드박스를 활용한 나의 영양식단을 자신있게 발표한다.

-배움 글쓰기를 통해 오늘 학습한 내용을 정리한다.

3.  클래스팅 로그아웃

- 제출과 피드백 확인이 끝난 학생들에게 개인정보 보호를 위해 공용 기기일 때 반드시 로그아웃하도록 지도하고 수업을 마친다.