[초등] AI 보조 작가와 함께 쓰는 '반전 동화' 만들기

이 자료는 생성형 AI를 보조 작가로 활용하여 창의적인 글쓰기를 수행하는 수업에 필요한 학습자료입니다.

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요약

이 수업을 통해 학생들은 기존 동화의 설정을 비트는 상상력을 발휘하고, 생성형 AI와 협업하여 반전이 있는 동화를 창작하며 비판적으로 글을 다듬을 수 있습니다.

난이도/소요시간

중/90분 (2차시 연속 권장)

학습목표

1. 생성형 AI에게 구체적인 상황과 조건을 담은 프롬프트를 입력하여 아이디어를 얻을 수 있다.

2. AI가 작성한 줄거리의 논리적 오류를 비판적으로 검토하고, 자신의 문체로 다듬어 이야기를 완성할 수 있다.

관련 키워드

생성형 AI, 창의적 글쓰기, 문학적 상상력, 프롬프트 엔지니어링

활용할 LLM 기능

창의성, 내용생성, 완결성, 비판적 활용

프롬프트 작성 방법 안내

1. (역할 부여) "너는 기발한 상상력을 가진 동화 작가야."라고 AI의 역할을 지정해요.

2. (상황 설정) "흥부전에서 흥부가 사실 욕심쟁이였다면 어떤 사건이 일어났을지 상상해줘."와 같이 구체적인 가정 상황을 전달해요.

3. (조건 제시) "초등학교 5학년 친구들이 읽기 쉽고 재미있게 500자 이내로 줄거리를 써줘."라고 요청해요.

목차

1. 생각열기

2. AI와 아이디어 브레인스토밍

3. [플랫폼 활동] AI 보조 작가와 집필하기 (40')

4. 과제제출 및 비판적 검토

5. 과제 제출 및 결과리포트 확인

6. 창작 내용 핵심 요약

7. 클래스팅 로그아웃

준비물

클래스팅 샌드박스

도입부

1.생각열기
"착한 콩쥐는 그만! 만약 콩쥐가 팥쥐를 괴롭혔다면?"과 같이 우리가 아는 이야기를 뒤집어보는 상상 질문을 던집니다.

2. 호기심 유발
혼자서 모든 이야기를 지어내는 것이 아니라, AI라는 똑똑한 보조 작가와 함께라면 엉뚱한 상상도 멋진 글이 될 수 있음을 안내합니다.

3. 학습 목표 확인
오늘 우리가 AI와 함께 세상에 없던 '반전 동화'를 완성해보기로 합니다.

전개

4. AI와 아이디어 브레인스토밍
각색하고 싶은 전래동화나 명작동화를 하나 선정합니다.
샌드박스 AI에게 동화의 주인공 성격, 배경, 결말을 바꾸기 위한 아이디어를 질문합니다.

프롬프트 예시: "신데렐라가 유리구두 대신 스마트폰을 떨어뜨렸다면 왕자가 어떻게 찾을까? 3가지 아이디어 줘."

5. [플랫폼 활동] AI 보조 작가와 집필하기
클래스팅 샌드박스 젤로에게 4번 활동에서 고른 설정을 바탕으로 전체 줄거리를 써달라고 요청합니다.

프롬프트 예시: '너는 2024년 최고의 동화 작가야. 아까 말한 2번 아이디어(스마트폰을 잃어버린 신데렐라)로 전체 줄거리를 써줘. 단, 결말은 왕자와 결혼하는 것이 아니라 신데렐라가 스마트폰 앱 개발자로 성공하는 내용으로 써줘.'

6. 과제 제출 및 비판적 검토 (중요)
(사람의 역할) AI가 쓴 글을 그대로 쓰지 않고, 말이 안 되는 부분(Hallucination)이나 어색한 문장을 찾습니다.
AI의 초안을 바탕으로 학생 스스로 문장을 매끄럽게 고치고, 더 재미있는 대사를 추가하여 [과제 제출하기]에 작성합니다.

정리

1. 과제 제출 및 결과 리포트 확인
샌드박스의 [제출하기] 버튼을 눌러 나만의 반전 동화가 정상 제출되었는지 확인합니다.
친구들의 작품 제목을 함께 보며 흥미로운 내용을 공유합니다.

2. 창작 내용 핵심 요약
AI는 훌륭한 도구이지만, 감동을 주거나 자연스러운 문장을 만드는 것은 결국 '사람'의 검토와 수정이 필요함을 정리합니다.

3. 클래스팅 로그아웃
개인정보 보호를 위해 공용 기기일 때 반드시 로그아웃하도록 지도하고 수업을 마칩니다.