[STEAM 수업] AI 탐사 대장과 함께 떠나는 '화성 생존 프로젝트'

AI 탐사 대장과 함께 떠나는 '화성 생존 프로젝트'

이 자료는 6학년 과학 ‘지구의 운동’ 및 '태양계' 단원과 연계하여, 행성 환경을 탐구하고 기지를 설계하는 융합(STEAM) 수업 자료입니다.

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📥 차시별 세부 계획

📥 수업용 PPT

📥 학습지.docx

수업자료: 영화 마션

요약

이 수업을 통해 학생들은 태양계 행성 중 화성의 특징을 깊이 있게 이해하고, 인간이 우주에서 생존하기 위해 필요한 과학적 기술과 조건을 AI와 함께 탐색합니다.

난이도/소요시간

상/40분

학습목표

1. 지구와 화성의 환경적 차이점을 비교하고 설명할 수 있다.
2. AI 도구를 활용하여 문제 상황(극한 환경)을 해결할 창의적인 대안을 제시한다.

관련 키워드

태양계, 화성, 테라포밍(Terraforming), 우주 기지, 생존 과학

활용할 LLM 기능

자료찾기, 아이디어 생성

프롬프트 작성 방법 안내

1. Role: 너는 미래에서 온 우주 건축가야.
2. Situation: 화성에 100명이 살 수 있는 튼튼한 돔 기지를 지으려고 해.
3. Task: 방사능과 추위를 막을 수 있는 건축 재료와 구조를 추천해줘.

목차

1. 붉은 행성으로의 초대 (생각열기)
2. 화성 vs 지구: 환경 비교 분석
3. [플랫폼 활동] AI 탐사 대장과 생존 전략 회의 (20')
4. 화성 기지 설계도 그리기 (Drawing)
5. 과제 제출 및 결과리포트 확인
6. 활동 정리 (지구의 소중함)
7. 클래스팅 로그아웃

준비물

클래스팅 샌드박스

도입부

1. 생각열기"화성에서 감자를 키울 수 있을까요?" (영화 마션 이야기)
2. 호기심 유발화성은 지구의 옆집이지만, 준비 없이 가면 1분도 살 수 없는 무서운 곳임을 알립니다.
3. 학습 목표 확인AI의 똑똑한 머리를 빌려, 화성을 제2의 지구로 만들 멋진 기지를 설계해 봅시다.

전개

4.  [플랫폼 활동] AI 탐사 대장과 생존 전략 회의

•  Step 1: 환경 분석
• (프롬프트: "화성의 평균 기온은 몇 도야? 중력은 지구의 몇 배야?")
• Step 2: 문제 해결 (산소)
• (프롬프트: "이산화탄소가 많은 화성 공기를 사람이 마실 수 있는 산소로 바꾸는 기계가 있을까?")
• Step 3: 문제 해결 (식량)
• (프롬프트: "화성 흙에는 영양분이 없는데 어떻게 농사를 짓지? 스마트팜 기술을 활용할 수 있을까?")

5. 화성 기지 설계도 그리기

• AI와의 대화에서 얻은 힌트(에어록, 태양광 패널, 수경 재배실 등)를 설계도에 반영합니다.
• 기지의 이름과 특징을 적습니다. (예: '아레스 1호', '지구 2.0')

정리

6. 과제 제출 및 모둠별 발표

• [설계도 사진] 또는 [생존 물품 목록]을 샌드박스에 제출합니다.

7. 탐구 내용 핵심 요약

• 우주는 넓고 신비롭지만, 공기와 물이 있는 지구가 얼마나 소중한지 깨닫습니다.

8. 클래스팅 로그아웃

• 제출과 피드백 확인이 끝난 학생들에게 개인정보 보호를 위해 공용 기기일 때 반드시 로그아웃하도록 지도하고 수업을 마친다.